Así va el taller de letras

La niña y el tigre

3º de Infantil se inventa, en el taller de letras, este maravilloso cuento.

IMAGINAMOS NUESTRO CUERPO POR DENTRO

Hemos comenzado con la última parte de la investigación de "¿ Quién soy yo?...ahora nos toca saber cómo somos por dentro y cómo funciona nuestro cuerpo. Este es un tema que apasiona a los niñ@s de Infantil. Están ávidos de aprender y entender que nos pasa por dentro.

Están aportando unas magníficas investigaciones, tales como "La sangre" y "Los pulmones". Junto a sus familias preparan mini proyectos para presentar a sus compañer@s y explicarles toda la información que tienen sobre lo que han elegido. 

También hemos tenido ya la

LOS DRAGONES COMIENZAN LA PISCINA

Este viernes LOS DRAGONES han empezado la piscina. La primavera ya ha comenzado, pero ese día hizo mucho frío. El tiempo no fue impedimento para que disfrutarán de su primer día. Como siempre cada uno fue a su ritmo, según sus experiencias previas, miedos, seguridad, etc. Está actividad al realizarse en grupo y compartirla con sus compañeros invita de forma natural a que los niñ@s experimenten con el agua. Alberto dispone de un material variado y muy apetecible que invita a los niñ@s a tener experiencias placenteras con el agua. Poco a poco van probando a moverse solos dentro del agua y a conocer sus posibilidades y limitaciones con la confianza de tener a su lado a Alberto y Lidia.

LAS CLASES ABIERTAS DE INFANTIL

Este jueves 9 de Marzo hemos celebrado las " CLASES ABIERTAS" de Educación Física y de Música.

Ha sido un día muy intenso en actividad y emociones. Desde la mañana los niños y niñas de Infantil con la ayuda de algunos padres y madres hemos estado preparando la merienda con mucha ilusión...Tod@s sabemos que luego la compartiremos con los padres y madres que vienen a pasar un rato divertido con nosotr@s.

Con la ayuda de Sarah, la mamá de

CELEBRAMOS EL CARNAVAL

Un año más llega el CARNAVAL  y lo celebramos por todo lo alto. Comenzamos la mañana con el desfile de disfraces. Cada niña y niño viene disfrazado de su personaje favorito. Nos juntamos en Psicomotricidad y mostramos a los demás nuestro disfraz. Este año nos juntamos en el campo de fútbol desde Infantil a segundo de primaria para hacer una Batucada. Nos costó comenzar, pero lo disfrutamos mucho. 

Pasamos un rato en el patio jugando con los amigos y amigas, comemos y por la tarde llega el esperado teatro interactivo. Este año la historia es sobre Shrek y Fiona, acabando nuestro proyecto de Carnaval que comenzó con el visionado de la película.Como siempre hacemos una versión adaptada por nosotros . Los personajes rompen estereotipos y ensalzan un modelo de mujer independiente, asertiva y muy valiente. Participan las profesoras de Infantil y de primero y segundo de primaria. El profesor de educacion física, el profesor de inglés de primaria y el orientador del centro. ¡ Lo pasamos en grande!.

NUESTROS SENTIMIENTOS

En Infantil seguimos investigando sobre " Quién soy yo". Los niños y niñas han presentado a sus familias y estamos haciendo sus árboles genealógicos. 

Paralelamente estamos llevando a cabo un plan de Inteligencia Emocional. En Educación Infantil este trabajo se realiza de forma transversal, en nuestra labor tutorías estamos haciendo intervenciones constantemente relacionadas con la gestión de la resolución de conflictos e invitando a los niños y niñas a que expresen cómo se sienten y a que puedan decir a los demás que necesitan para sentirse bien. Este trabajo se lleva a cabo constantemente en el aula, el gimnasio, la sala de Psicomotricidad, el patio, etc. Es una manera de hacer, que nos acompaña en el día a día y que colabora también a que los niños y niñas asimilen valores, trabajen la empatía, aumenten su autoestima, etc. 

Además estamos realizando una serie de actividades concretas que ayudan a que los niños y niñas interioricen toda esta dinámica. 

Durante las asambleas de la mañana o de la tarde se llevan a cabo actividades de este tipo como...

- La rueda de SENTIMIENTOS en la que los niños y niñas cuentan por turno poniéndose el sombrero cómo se encuentran ese día y por qué.

- Para trabajar las diferencias individuales realizamos otro juego que consiste en sacar un nombre de un compañero y dos niños dicen cosas a cerca de él y los demás descubren quién es.

- Baño de color y calor.... los compañeros y compañeras dicen cosas bonitas a un niño o niña de la clase. Generalmente se hace por turnos de encargados.

Está es una pequeña muestra del tipo de actividades que estamos realizando con ellos.

Además seguimos haciendo nuestros corros reflexivos planteando temas relacionados ahora con los sentimientos, por ejemplo, sobre la alegría, tristeza, el enfado o el miedo.

Siempre en estos corros se les deja hablar guardando el turno de palabra, respetando sus opiniones y evitando los juicios. 

¡ Es increíble lo que se puede aprender con ellos y el grado de conciencia que tienen sobre algunos temas! Claro que, siempre hay una distancia del pensamiento al " hecho en caliente". Este es el camino que todos tenemos que recorrer, somos afortunados de poder recorrerlo con ellos.