Visita del Paje Real (Diciembre 2020)

¡Hola de nuevo familias! Hoy os traemos una entrada que resume un día muy divertido y especial para todos nosotros y nosotras. Era el último día de colegio antes de las vacaciones de Navidad y ¡Estaba lleno de sorpresas! Teníamos una visita muy especial, comida deliciosa, regalos…

A pesar de las circunstancias que nos acompañan este año, ¡El Paje Real consiguió venir a vernos! Pero no nos adelantemos… primero tuvimos que preparar todo para su visita.

Durante esa semana, cada niño y niña elegía escribir la carta a los Reyes Magos o a Papá Noel. Una vez elegido el tipo de carta, elegían dos regalos que les gustaría recibir y lo escribían. Después coloreaban los dibujos, doblaban la hoja y la decoraban con pegatinas. 

De esta forma tan divertida, los niños y las niñas realizaron una actividad de lectoescritura y plástica muy motivante y significativa para ellos.

¡Llegó el día! Recibimos a los niños y a las niñas muy emocionados y nerviosos. El Paje Real nos estaba esperando en el arenero del patio de abajo junto a Enrique, que acompañaba con la guitarra. Bajamos por turnos, primero los Dragones y luego los Dinosaurios.  Todos los niños y las niñas entregaron sus cartas al Paje Real, que este, las introducía en el buzón para llevárselo a los Reyes Magos y a Papá Noel.

El Paje les contó a los niños que había cruzado desiertos y mares para poder ir a verlos. Los niños le miraban con los ojos muy abiertos y alguno que otro se aventuró a hablar con él, contestándole que ellos solo venían desde Majadahonda. 

Fue un momento muy divertido que acompañamos cantando todos juntos villancicos de Navidad.

Al llegar a clase, cada grupo se encontró un montón de regalos que abrimos todos juntos. ¡Eran cuentos! Estuvimos un buen rato ojeándolos y contando varios de ellos.

Fue un día fantástico familias. 

¡Hasta la próxima semana!

RINCONES DE AROMÁTICAS

  

Las plantas aromáticas están presentes en el día a día en nuestro proyecto.

Empezamos por conocerlas, ver cómo son: su forma, su olor, su utilidad …

Hemos hecho actividades muy diversas para acercarnos a ellas.  

 

 

Cada aula tiene su rincón con las plantas y sus nombres. Los encargados del día  tienen que comprobar si la tierra está seca y si necesitan agua. Van adquiriendo responsabilidades para integrar que necesitan de cuidados y de nuestro calor. 

 

 

Hemos hecho algunos trabajos plásticos, sobre todo de acuarela para representar cómo son para nosotr@s. 

 

Ha habido propuestas de lectoescritura dónde tenían que buscar letras para completar el nombre de la planta.

 

En  otras silabear para formar la palabra.

 Asociar la planta con su utilidad en nuestro día a día. 

 

 

Nos parece fundamental ofrecer este tipo de aprendizajes significativos, donde los niñ@s pueden ver directamente la utilidad de sus aprendizajes y conectarlos con su realidad. Cada día podemos comprobar cómo tienen  sus propias ideas  que van contrastando con lo que ven , tocan, etc , y les va ayudando a conformar su propio pensamiento contrastándolo con la realidad que les circunda. Nosotr@s los adultos, tenemos el placer de acompañarles  en ese caminar . 

El huerto en el cole

En la terraza de la planta de infantil tenemos nuevos habitantes de los que ocuparnos: lechugas, rábanos, escarolas, lombarda y apio forman parte de nuestro Huerto de Invierno!

Primero limpiamos las mesas de cultivo de las hojas caídas, y las raíces de pequeñas plantas silvestres que habían crecido.

Movimos toda la tierra y añadimos sustrato nuevo para hacer una buena base de tierra donde las raíces puedan crecer, hacerse fuertes y expandirse.

Cuando las mesas estaban preparadas con tierra buena y suficiente, plantamos verduras bebés. Vimos cómo las lechugas tenían poquitas hojas y muchas raíces!

Frente a las lechugas pusimos rabanitos y nos aseguramos que estuvieran cómodos y bien asentados en la tierra.

Después de colocar las verduras en su nueva casa, regamos bien la tierra para ayudar a las raíces a sentirse bien y reconocer el nuevo espacio. Hemos vuelto a regar los días de más calor para ayudarlas a estar sanas y verdes.

Sabemos que las plantas necesitan buenos cuidados, así que también les regalamos y les susurramos palabras bonitas para crezcan contentas.

Y así, dimos la bienvenida a todas estas verduras bebés que están creciendo junto con nosotros.

Y como los fríos ya nos han alcanzado, les hemos construido una cueva para que estén a salvo de los hielos y de los vientos del invierno que está llegando.

Los viernes al campo

Casi desde el inicio del curso hemos apostado por pasar las mañanas de los viernes al aire libre en el entorno tan privilegiado que tenemos en el cole. Este curso tan atípico por el Covid esta opción saludable en todos los sentidos ha sido un gran acierto y estamos muy contentos con esta propuesta nueva.

Cada viernes sale un grupo de Infantil, un día los Dinosaurios y el viernes siguiente los Dragones.

Los dinosaurios fueron los primeros en salir de excursión. Con sus profes y Alberto hacen 5 kilometros cada viernes que salen... Hasta ¡¡Majalacabra!! y vuelta al cole...

Los dragones mayores, los de 2º de infantil, también salen al campo, pero más cerca del colegio, aunque nos lleva media hora llegar y otra media volver... En este caso sale Carlos o Laura, acompañados también por Alberto.

Los viernes se han convertido en el momento de la aventura, de lo sorprendente, del disfrute de la naturaleza en pandilla... Y ese día la comida del cole sabe mucho mejor...

                                           Sacos Aromáticos

Hoy queremos compartiros la primera elaboración que hemos hecho con las flores de una de las plantas aromáticas que ahora forman parte de nuestro Proyecto Huerto: la Lavanda.

Utilizamos la flor de una de sus variedades llamada Espliego y con ella fabricamos unas bolsitas de olor que nos llevamos a casa para aromatizar los espacios donde guardamos la ropa.

Que.... ¿cómo lo hicimos?

Primero conseguimos un trocito de tela con la forma de un círculo y lo que hicimos con él fue decorarlo, dibujando esta planta que tanto nos gusta por su olor y por su textura aterciopelada.

Después contamos hasta 7 cucharadas de espliego que pusimos dentro de la tela y la cerramos muy bien con una goma elástica para que no se escapara ni una florecilla. Sobre la goma pusimos una cuerda donde colocamos una etiqueta en la que previamente escribimos la palabra Lavanda junto a nuestro nombre.

Esta actividad nos ha brindado la oportunidad de aunar contenidos de diferentes áreas curriculares que le han otorgado un carácter global y completo al incluir procedimientos de carácter lógico-matemáticos a través del conteo, combinado con el despliegue silábico para llevar a la escritura el nombre propio junto al nombre de la planta, sumado todo ello a la estimulación sensorial desarrollada al entrar en contacto con la planta a través de los diferentes sentidos que intervienen para describirla y reconocerla.

Nos ha encantado hacerla y nos han fascinado las creaciones artísticas que han hecho con sus dibujos l@s peques.

Esperamos que en casa estéis disfrutando del aroma de la lavanda en vuestros cajones. No os olvidéis, de vez en cuando, remover el saquito para que siga dando todo su magnífico olor!

Merienda de la Castañera 2020

 

¡Ya estamos aquí de nuevo familias! Esta entrada del blog está dedicada a nuestra merienda de la Castañera. Os adelantamos que… ¡Fue un día muy divertido y especial para todos nosotros! Aquí os compartimos nuestra experiencia para que podamos disfrutar juntos.

Desde la llegada del otoño, hemos podido observar con los niños y las niñas los cambios en nuestro patio: la caída de las hojas y sus colores, la llegada de las nubes, la lluvia, el frío y el cambio de ropa. También hemos conocido muchas frutas, frutos y vegetales propios de la estación y realizado actividades sobre el tema, por ejemplo, ¡móviles de otoño!

Durante la semana fuimos preparando nuestras coronas de otoño. Las decorábamos con materiales naturales como bellotas, hojas, piñas, cortezas de árboles… y finalmente les dábamos un toque brillante con purpurina.

Ese mismo día, pintamos la cara a los niños y a las niñas de animales del bosque. Se convirtieron en gatos, lobos, zorros, conejos… hasta algunos niños que decidieron que el guepardo y la foca eran animales del bosque.

Una vez preparados con nuestras coronas, pintados y mucha emoción, estábamos listos para merendar. Las castañeras nos esperaban en el comedor con un banquete de frutas de otoño: mandarina, granada, uvas, kiwi, caqui y un delicioso membrillo. Y por supuesto, ¡Preparadas para repartirnos las castañas!

Después de tener la tripa llena (unos más que otros) y haber jugado en el patio, los niños y las niñas escucharon el cuento de “Sopa de Calabaza” para cerrar este viernes tan especial.

Y aquí se terminó esta aventura. En una semana nos vemos de nuevo por aquí, ¡Un abrazo familias!

PROYECTO HUERTO INFANTIL 2020 / 2021

 Comenzamos el blog de infantil del curso 2020/21. Éste blog quiere abrir una ventana al exterior. Daros la posibilidad de acercaros al día a día de vuestr@s hij@s. La idea es hacer una publicación a la semana mostrando algunas de las actividades que hemos hecho en Infantil. 

 

Como ya sabéis, hemos empezado hace algunas semanas con el “ Proyecto Huerto”. Es un proyecto amplio que cumple dos objetivos, facilitar la investigación sobre distintos tipos de plantas y, aprovechando el tema del proyecto, estar más tiempo fuera del aula, en el exterior.

 

En los primeros días hicimos algunos corros para recoger lo que sabían los niños y niñas  sobre éste tema. Nos hicimos preguntas como :  ¿ Qué es una planta aromática?, ¿ En qué se diferencian de otras plantas que no están tipificadas como aromáticas?,¿Qué necesitan para vivir? , ¿ Qué sabemos de los huertos, quién tiene un huerto en casa?, etc. 

 

 

 

 

 

En estos corros presentamos los plantones de algunas plantas aromáticas que hemos traído para decorar el patio y plantarlas en los jardines verticales ( pales) y en las jardineras. 

Empezamos a investigar  qué es una planta aromática. Hemos conocido la Mejorana, Santolina,  Salvia y  la  Lavanda. La tocamos, la olemos y cada uno de nostr@s hemos transplantado un plantón a una maceta, hemos puesto nuestro nombre debajo y así, cuando nos vayamos de vacaciones podremos coger la planta y cuidarla en casa hasta la vuelta.

Regularmente tenemos que regarlas y comprobar que necesitan agua…ahora sabemos que tienen que tener la cantidad justa  para ni secarse, ni encharcarlas. Mientras las transplantábamos hemos observado las raíces …enormes, más grandes que las propias plantas. Nos ha quedado así de bonito.